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“杏坛育人千钧力，倾情布春一片心”。三门峡市外国语中学在23年的办学历程中，始终秉持“让学生体验成长快乐，让教师享受教育幸福”的教育理念，以创建“全国文明校园”为抓手，紧紧围绕立德树人根本任务，不断积淀文化自信，强化理想信念情感认同，厚植学校文化内涵，学校精神文明建设成效显著，为学校全面发展凝聚了强大正能量。
一、学校基本情况
三门峡市外国语中学始建于1997年，是三门峡市首批示范性初中。近年来，学校紧紧围绕“立德树人”根本任务，秉承“教师享受教育幸福，学生体验成长快乐”的办学理念，以文明校园“六好标准”为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，学校先后荣获全国特色教育实验校、全国青少年校园足球特色学校、河南省文明单位、河南省德育先进集体、河南省中小学研学旅行示范校、三门峡市文明校园标兵、三门峡市未成年人思想道德建设工作示范校等省市级以上荣誉二百余项，取得了丰硕的办学成果。
二、学校创建工作
（一）完善机制，科学管理，做到领导班子建设好。
学校把文明创建作为“一把手”工程，成立领导小组，健全制度，细化责任，加强管理和监督，为推进文明创建工作提供了坚强的组织保证。党支部以“党员目标考核”为抓手，落实党风廉政建设主体责任和监督责任；严格执行校务公开，实施“三重一大”和干部考核评价机制；扎实开展“不忘初心，牢记使命”、“以案促改”等专题教育活动，营造风清气正的政治生态环境。
（二）突出主题，彰显特色，做到思想道德教育好。
学校创新德育工作思路，深入开展扣好人生第一粒扣子系列活动；开展“美丽天鹅城文明我先行”主题实践活动；持续开展研学旅行，先后组织学生到函谷关、卢氏、渑池仰韶研学旅行；将社会主义核心价值观教育融入到教育全过程：编写青少年读本《学理论·读故事·塑品格》；晨读校本教材《每日经典诵读》；积极组织教职工开展“文明城市创建”、“文明旅游”等志愿服务活动；开展教师志愿者进社区活动；与农村少年宫帮扶结对子，有计划开展支部共建、送教下乡等活动。
（三）设施完善，功能显著，做到活动阵地好。
学校建有“三馆”：体育馆、科技馆、跆拳道馆；“十五室”：党建活动室、荣誉室、动漫教室、美术室、音乐室、阅览室、心理咨询室等功能室，在校期间充分利用活动阵地陶冶学生情操、启迪学生智慧。疫情期间，一根网络连通了师生，持续不断的进行室内锻炼、剪纸、烹饪、书法和器乐等活动，开展网上心理教育、网上百日誓师、网上家长会，举办征文比赛、居家学习生活视频征集等丰富多彩的活动，让学生居家有陪伴，把灾难当教材，厚植爱国主义教育、生命教育、感恩教育等入脑入心。专题片《莘莘寄语云见证校园花开等归来》被中宣部《学习强国》平台等多家媒体发布。
（四）师德为先，阶梯培养，做到教师队伍好。
学校把塑造师德和提高业务能力作为教师队伍建设的两大基本任务,按照“四有好教师”的标准,开展“铸师魂、强师德、树形象”主题教育活动；组织学习《中小学教师职业道德规范》；构筑“名师、青蓝”两大工程，倾力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。其中，方明老师到灵宝孙家岭驻村扶贫，贾红英、茹栋老师分别到卢氏、新疆支教；开展评选“最美教师”“文明家庭”等活动，建设朴实、团结、积极向上的教师团队。
（五）提炼精髓，创设主题，做到校园文化好。
学校充分利用教室走廊、墙壁等载体，打造书香文化墙、翰墨文化墙、厚植校园文化内涵。利用“三门峡市·中国摄影之乡”的优势把学校建为示范点，在校园的突出位置布置大量反映三门峡山川兴胜、文化建筑、百姓生活的优秀摄影作品。同时，持续开展优秀传统文化的学习活动，增加中华优秀传统文化和三门峡地域特色文化的课程内容，推动戏曲、书画、武术、剪纸等非遗项目进校园，让学生充分感受优秀传统文化的魅力，增强认同感、自豪感和归属感。
（六）一步一景，和谐统一，做到校园环境好。
学校加强硬件建设，营造良好育人环境；安装校园监控设施，修建无障碍通道，建好心理咨询室；利用有限的空间和资源，创设“时时受教育，处处受感染”的育人环境。同时，结合三门峡地域文化特点创建校园特色文化，修建地域文化园，把《道德经》、黄河、丝绸之路、仰韶文化、天鹅等具有浓厚地方文化印记的内容融造于园内。学校利用文化墙、文化长廊、景观等，使“每一面墙壁会说话”，每一个角落都充分发挥育人功能，折射出校园文化灵动、鲜活的环境细节。
通过文明校园创建，进一步提升了我校的文明理念和共建意识，全体师生精神面貌焕然一新。学校会充分利用这次文明校园创建的机会，继续完善文明校园创建体系建设，以实现文明校园创建制度化、持续化、常态化，推动校园文明不断迈上新台阶，从而不断提升学校办学水平，优化育人环境。
成绩属于过去，未来任重道远，文明创建工作没有完成时，只有进行时，正是在这种久久为功的文明创建活动中，外中人的发展思路越来越清晰，步伐越来越坚定，行动越来越务实。外中人相信，生活总是垂青乐于奉献勇于创新的人！