首页【辛向阳：坚持党的领导是推进实现共同富裕的根本保证】
中国社会科学院马克思主义研究院党委书记辛向阳指出，我们党在推进共同富裕的过程中，始终强调制度体系建构的重要性，不断通过完善制度体系来解决实现共同富裕所面临的诸多现实问题，比如，党的十九届四中全会确立了社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造，为实现共同富裕提供重要制度支撑。党不断加强促进区域协调发展的顶层制度设计，在缩小地区差距中促进共同富裕，党的十八大以来，党中央通过顶层制度设计支持京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长江经济带建设，深圳建设中国特色社会主义先行示范区，浦东打造社会主义现代化建设引领区，浙江高质量发展建设共同富裕示范区等的实践探索与创新，都将为缩小地区差距、促进共同富裕起到重要的示范引领作用。除此之外，党通过大量政策安排，建立科学的公共政策体系，把保障和改善民生建立在经济发展和财力可持续的基础之上，并重点加强基础性、普惠性、兜底性民生保障建设，为实现共同富裕提供政策保障。事实证明，在中国共产党的领导下，保障实现共同富裕的体制机制不断完善。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，坚持党的领导，是推进全体人民共同富裕的根本保证。
【张长春：畅通投资消费循环，促进国民经济平稳健康发展】
中国宏观经济研究院投资研究所张长春表示，畅通国内大循环，必须畅通投资消费循环，发挥投资在优化供给结构方面的关键作用，不断满足消费需求和消费升级的需要，促进国民经济良性循环、平稳健康发展。一方面，要扩大民生领域投资，满足民生消费需求。扩大民生领域的投资，不仅有利于提高人民生活水平，还有利于促进人口红利向人才红利转化。因此，需要加大民生领域投资，着力提升教育、医疗、养老等民生服务水平，满足人民日益增长的对高水平教育、医疗、养老等民生服务的消费需求，筑牢宏观经济稳定运行的内需基础。另一方面，扩大创新领域投资，催生新型消费。可以围绕消费智能化、网联化、绿色化、品质化升级，引导企业加大研发领域的投资力度，努力通过科技创新提高供给体系水平，更好满足人民群众日益提升的消费需求；政府相关部门要继续深化“放管服”改革，为市场主体营造有利的投资环境。此外，要管理市场预期，稳定投资和消费。预期在企业投资决策和居民消费决策中发挥着重要作用，应聚焦市场主体的关切深化改革，通过加快打造市场化法治化国际化营商环境，保持政策连续性稳定性，及时与市场沟通，加强部门间政策协调配合，逐步完善创业投资监管体制等方式做好稳预期工作。
【李彦文：应对气候变化挑战呼唤全球性行动】
山东社会科学院李彦文指出，气候变化是一个非常典型的全球性问题，一方面，其影响是全球性的，任何国家面对气候变化的严峻影响都不可能独善其身；另一方面，应对气候变化需要全球性行动，任何国家都无法单独应对这场危机。然而，没有一个世界性的权威机构能够协调利益不同的近200个行为体的集体行动，而且气候变化导致的严重后果并非对所有国家产生均衡的同质化影响。越是在这种国际背景下，越需要国际社会积极维护气候正义。过去在国际社会应对气候变化的进程中，联合国环境与发展大会、《联合国气候变化框架公约》《格拉斯哥气候协议》《巴黎协定》等会议制度起到了关键作用，但气候变化的紧迫性和严峻性，要求国际社会采取更大力度更快速度应对。为了维护全球气候正义，必须全面落实国际气候规范和义务，《联合国气候变化框架公约》缔约方大会必须采取更为积极的气候问责行动。另一个重要行动就是给发展中国家提供资金援助，气候融资仍然是关键部分。除此之外，必须以国际法为基础，维护公平合理的国际治理体系，有效遵守和实施国际规则，不能合则用、不合则弃。设立新的环境保护目标应该兼顾雄心和务实平衡，使全球环境治理体系更加公平合理。
【颜晓峰：以“大思政课”推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心】
天津大学马克思主义学院院长颜晓峰表示，习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代“大思政课”的主题。新时代“大思政课”的目的，就是要用当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义铸魂育人、立德树人，这就决定了习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代“大思政课”中要融入各门课程、深入各种课堂、进入各类课时，比如，既要包括思政课程，又要包括课程思政；既要包括校内课堂和实体课堂，又要包括社会课堂和虚拟课堂；既要包括规定课时，又要包括课外时间学生自主提高思想政治理论水平。在具体主题上，要充分阐释治国理政新理念新思想新战略，及时领悟习近平总书记新近重要讲话精神，深入揭示科学理论和现实生活的内在联系。在重要目标上，要在思想普遍化、对象化、情感化、主体化上下功夫：思想普遍化，就是这一重要思想能够在“大思政课”的各个方面体现出来，不仅包括思想观点，而且包括思想方法、思想品格；思想对象化，就是这一重要思想能够在“大思政课”的实践环节体现出来； 思想情感化，就是这一重要思想能够在“大思政课”的生动性上体现出来，不仅是逻辑化的思想，而且是情感化的思想，情理交；思想主体化，就是这一重要思想能够在“大思政课”的学生身上体现出来，不是单向传播，而是双向互动，通过多种途径入脑入心，为时代新人铸魂。
【雷泽、吴比：进一步提升金融支持全面推进乡村振兴的能力和水平】
雷泽、吴比认为，中国人民银行日前印发《关于做好2022年金融支持全面推进乡村振兴重点工作的意见》进一步提升金融支持全面推进乡村振兴的能力和水平，为稳定宏观经济大盘提供有力支撑。具体来看，一是明确了金融支持乡村振兴的重点领域。《意见》与中央一号文件提出的各项重点任务高度吻合，明确在粮食生产和重要农产品供给、现代农业基础支撑、乡村产业可持续发展、乡村建设、巩固拓展脱贫攻坚成果等金融相关领域，细化支持措施，加大投入力度，稳步提升金融服务的能力和水平。二是细化了金融支持乡村振兴的具体方式。《意见》从制定差异化信贷支持措施、规范发展供应链金融服务、拓宽农村资产抵质押物范围、加大重大项目中长期信贷投入、加快涉农场景建设推广等方面创新金融产品和服务模式，切实提高金融服务乡村振兴的水平。最后，提出了金融支持乡村振兴的优化举措。《意见》提出的强化货币政策工具支持、改进金融机构内部资源配置、推进农村信用社改革、强化金融科技应用等举措，能有效解决当前制约农村金融服务供给的一系列现实问题；信用体系建设、优化支付服务水平、推进储蓄国债下乡、加强宣传教育等举措，不断改善农村基础金融服务，打通金融服务“最后一公里”，进一步增强了金融服务乡村振兴的能力。
（光明网记者 刘梦甜整理）