首页卢文平，民革党员，新的社会阶层人士代表，开封市六四六实验小学校长。作为教育工作者，她倾注教育，率先垂范。在她的辛勤耕耘下，六四六实验小学教学质量逐年提高，教学成绩始终名列前茅。她也先后荣获河南省优秀教育工作者、河南省教育厅课程改革先进个人、河南省教育厅及空军招飞局先进个人，开封市先进教育工作者和开封市助残先进个人等称号。
从事中小学教学和领导工作30多年的卢文平，一直在教育教学一线摸爬滚打，对现今中小学教育的发展，有欣喜、有期盼、有想法，因而，一直梦想着能按照自己对教育的理解，创办一所自己满意、家长满意的学校。如今，她的梦想已经初步实现，正和一支精英教师团队，专心致志的按照教育的规律和卢校长的教育理想，精心陪伴646小学“成长”！
一、让教育回到最初的起点，不要浮华的朴实教育
卢校长三十多年来始终坚持并践行的教育理念就是教育是“栽培生命”的一项伟大的事业，教育的本身就是为了千千万万个孩子的健康成长。因此，卢文平校长的教育法则就是教育必须遵循孩子的成长规律。所以，在卢校长创办的646小学里，没有口号，没有标语，没有横幅……也没有任何领导视察学校的照片，没有领导的题词，没有悬挂一个奖牌。她想让亲手创办的646小学朴素再朴素，因为她认为教育本来就应该是做到返璞归真，精心育人。
身为教育事业带头人，卢校长为646小学创造了一个世外桃源的教育佳境：远离喧嚣，远离华丽，远离“特色”，远离“品牌”……绝不会做了一点点事，就大肆炒作。因为她认为教育必须沉下心来！646小学近年来取得的成绩皆是由于老师认认真真的进行校本教研，认认真真上好每一堂课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班。作为校长的卢文平说：认认真真帮助每一个老师成长，为师生服务好，就可以了。学校就算没有特色，又有什么关系？“用集体的真本事，用心栽培学生”。她说，“教育是生命影响生命的工作，是随风潜入夜、润物无声的工作，是无心插柳柳成阴的工作，是教会孩子们学会生活中的点点滴滴、认识真善美和是非曲直的工作。这些工作不需要轰轰烈烈、更不需要惊天动地，这里只需要简单和宁静。”
让孩子们成长的校园尽可能少点繁杂、雕琢和奢华，多点自然、淳朴和简单，给学生留点接触自然、抚摸自然、贴近自然、探索自然、发展天性的空间。让学生有机会观察断成两段还在蠕动的蚯蚓，探讨蝴蝶、蜜蜂、喜鹊和燕子的习性，欣赏花草树木的生长，切实让学生融入自然，找到人和自然浑然一体、和谐相处的感觉。校园里让学生有地方追逐打闹、嬉戏玩耍、交友聊天和休闲。让学生有机会发生思想的碰撞、观点的交锋、矛盾的冲突……让学生在这些生活的磨砺中从偏激走向成熟、从狭隘走向包容、从粗俗走向儒雅。这些都是看似简单，但是对学生的成长非常重要的东西。
二、教育永恒不变的是“爱”，有了爱就有了一切
从事教育几十年来，卢文平始终坚持把学生当宝贝，把家长当朋友。她说：孩子就像一棵小树，在孩子的成长过程中，既要给孩子自由发展的空间，又要随时“修枝打杈”，直至长成参天大树，培育成栋梁之才。她始终倡导“孝敬生我养我的父母，尊敬教我育我的老师”的管理理念，经常鼓励在校学生好好学习，不惹是生非，不给父母找麻烦，让父母放心。引导学生不违反校规校纪，遇事不冲动、冷静智慧处理，穿衣打扮、举止言谈、得体大方就是最大的“孝敬”和“尊敬”。
卢文平每天都努力让在校的每一个孩子感到幸运而又幸福，校园里到处充满了书声、歌声、笑声。她为学校制定了规范的管理制度，每天进行精细的量化考核，从上课纪律到学生的仪容仪表，都有严格要求，每天考核，每天反馈，当天整改。就是在这样“爱”的沐浴下和“严”的洗礼下，孩子们违反纪律的现象越来越少，好的行为习惯渐渐养成，道德品质逐步提升，卢校长培养了一个个“善良、坚强、智慧、高雅”的六四六学生。
三、学为人师，行为世范
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:学科知识的培养，也是塑造人格的一个组成部分，学知识本身不是目的，在学习的过程中，提升人的素质才是最终目标。卢文平认为,学习不仅仅涉及智商，情商，还涉及公德和自我管理能力，只有教会孩子追求看似平凡中的好习惯，才能养成脚踏实地、扎扎实实的学习习惯。她常用“一屋不扫，何以扫天下”引导孩子们自己的事情自己做。在学生宿舍孩子会整理自己的房间，会整理自己的书包和文具，会摆放好自己的桌椅板凳，会主动把自己桌位周边的垃圾收拾干净，会远离饮料和零食。因此，做得越好，孩子的成绩也就会越来越优秀，与此同时，孩子们在学校学会了感恩，学会了互帮互助，互敬互爱，不断在孩子们心中播撒善良谦让的种子，让他们做好身边的每一件小事，崇尚身边每一个人的优点。
在卢校长的校园里，充满了孩子们的书声和笑语，她坚持，一天天、一年年，教会孩子们爱护花草和树木、怜悯小鸟和飞虫；教孩子知道如何跟父母长辈说话、与周围的人交往；让学生学会铺床叠被、整理自己的学习和生活用品；让学生明白生活中有欢乐，也会有烦恼；让学生感悟有成功，也有失败……这些教育活动都是平凡的不能再平凡的事情。卢校长以身作则，让646学校的老师回归为人师表、教书育人的传统，坚守教无定法、贵在得法和因材施教的原则，实践亲其师信其道、教学相长的教育理念，守住善良平凡、爱岗敬业的做人根本……这些都是传统的不能再传统的工作。
卢校长说，每个人都会犯错误，孩子是在不断地犯错误、改正错误和汲取教训中长大的。卢文平对待犯错误的学生的处理原则是：大错化小、小错必纠。即使对严重错误倾向的孩子，也一定会给他们改正错误的机会。每当这时，学校的教导、老师的宽容，都会对孩子产生心灵的震撼，很多学生会因此而发生巨大变化。对犯小错误的学生，老师要紧盯不放，把问题解决在萌芽状态，防止因老师的疏忽或不负责任，进一步纵容学生的错误。很多学生的错误发展到难以弥补的地步，大多是因老师和家长忽视了其日常生活中表现出来的小毛病，而没有及时予以矫正，逐步发展起来的。正是因为高度重视学生的小错误，杜绝了大错误的发生，学生在各个方面越来越规范，赢得了社会的赞许和家长的认可。
四、办让家长满意的教育
卢文平认为，办让家长满意的学校是她最大的愿望，也是她最大的动力。作为校长，要求教师做到的，她首先做到。寒来暑往，风雨无阻，她披星戴月，每一天到校最早的老师也能看到她在校园内巡视的身影。
她始终牢记“成功的最大敌人是怪别人”。她对每一位教职工都做到了无微不至的关怀，无论是工作中还是生活中，“有困难找领导”，已经成为大家的共识。在她那里，所有的难题总能迎刃而解。但是学校的管理也是无情的，不管是谁，只要违反了学校的规定，就必然要受到相应的惩罚，做到了制度面前人人平等。
她始终坚信“真心付出挡不住回报”。为打造团结向上的教职工队伍，她在互相尊重、关心、理解的基础上，像严师一样教育人、引导人，做到高接纳、高控制。因为，她清楚只接纳不控制，队伍会散漫，只控制不接纳，队伍会逆反。每学期开学前，她都坚持对新教师开展培训，及时使新教师融入到教职工队伍当中。密切关注新教师的工作、生活情况，出现问题及时解决。经过全体教职工的用心实践和坚持，在一点一滴的积累运用中，学校的教育教学成绩一直名列前茅。
她始终努力“用自己的真本事打造自己的高品位”。在六四六实验小学，有鲜明的办学目标、教育理念、发展愿景和统一的价值趋向，有监督考评的各个制度和办法。有规范学生的“三风一训”，有约束老师的“六四六实验小学教工的几点要求”，有堪称教育模板的“目标教学，高效课堂”。并在几十年规范的教学和管理实践中形成自己特有的管理体系，始终引领六四六实验小学的教育教学质量不断迈向更高的目标。
（稿件提供：中共开封市委统战部）